声 乐
童声的嗓音训练是培养儿童对音乐的兴趣和爱好的启蒙教育，使他们从小懂得怎样美好地歌唱，为他们终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
通过学习歌唱，能了解各地不同地方特色的歌曲，从而了解他们地域、民族、风俗、文化知识的掌握，开阔视野，培养想象力,创造力，陶冶情操。
招生要求：7至十二岁小朋友
器乐（电子琴、二胡、小提琴、吉他、古筝、钢琴、萨克斯、葫芦丝）
电 子 琴
音乐教育是全面贯彻党的教育方针的组成部分。对于社会主义精神文明、培养有理想、有道德、守纪律的人才具有重要作用。学习器乐电子琴也是对学生进行美育的重要途径之一。它利用优秀的中外优秀音乐作品，培养学生具有正确的审美观和初步的鉴赏美、创造美的能力。对于增加和培养学生想象能力，记忆能力和形象思维能力、智力发展能力都有很大的辅助作用。
少年宫自从常年开办电子琴课以来，小学至中学的学生络绎不绝、源源不断，培养出一批又一批中小学生文艺人才，他们从白丁开始学习，通过弹奏初级到高级的电子琴教程。每周、每个假期、每一课长年累月的刻苦练习，有不少学生在不同的比赛场合得过很多奖项，也得到很多快乐和荣誉，同时也提高了我国音乐艺术教育的素质。
二胡、小提琴、吉他
黄强，男，国家一级演员。从事音乐工作教学三十多年。曾获陕西省器乐大赛二胡组一等奖。能将繁杂的乐理知识及高深的弹奏，演奏技巧用通俗易懂的语言及示范讲解给学生，使学生在最短的时间内掌握各种知识。培养出的学生有的获得了二胡十级优秀。弹吉他的有的出版了自己的碟片。小提琴演奏在全市比赛中获了奖。
古 筝
筝，又名古筝，是我国古老的民族弹拨乐器之一，源于秦而盛于唐，具有两千多年漫长的历史，古筝自古被称为；“仁智之器”，“众乐之师”，不仅外形美，音色也很优美，典雅。古筝最初的演奏方法是用右手弹出旋律，掌握节奏，左手在“雁柱”左侧，用按，滑，揉，吟控制弦音的变化，以美化音色，装饰旋律，表现风格，到了20世纪50年代，赵玉斋先生创作了《庆丰年》解放了左手，曲调上运用复调手法，大大丰富了演奏技巧，使古筝的演奏技术得到一个突破性的发展。
少年宫古筝班开班以来，古筝已融汇于时代的潮流处于蓬勃的发展中，同时也反映了人民的物质生活，精神生活的提高和素质教育的深入影响，学习者如雨后春笋般涌现，有少年儿童，青少年，中年，老年，我们因材施教，选择有效的教育方法，收到了很好的效果，尤其是少年儿童在多次有关单位，学校举办的比赛中获得好的名次，奖品和奖励，并受到大家的好评，还有好多的学生拿到了不同程度的考级证书，并得到专家的高度赞扬。
钢 琴
钢琴（拼音：gāng qín，英文：piano）是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键和金属弦音板组成，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。钢琴因为它宽广的音域，绝美的音色，被称为乐器之王。
教学中注重以音乐培养学生的综合能力 ，教学模式采用一对一教学， 主要的教学内容包括乐理知识（五线谱），琴法（触键法、指法、姿势），演奏技巧的培养，演奏“三感”（乐感、手感、气感）的培养。教授对象一般从五周岁开始，包括少儿钢琴启蒙教育和钢琴考级以及音乐高考等学生（试唱、练耳、乐理）考前辅导教学。
萨 克 斯
萨克斯简介，萨克斯属于木管乐器，它是由金属制抛物线性圆锥管体，与单簧管类似的笛头，它的音色丰富，实用于演奏爵士流行音乐，古典音乐和轻音乐，是一个深受广大音乐爱好者喜欢的乐器。青少年宫萨克斯招生标准，男女不限，年龄在八周岁以上的，对萨克斯感兴趣的均可参加报名。
葫 芦 丝
葫芦丝，又称“葫芦箫”，傣语称“筚郎叨”（“筚”为傣语吹管乐器的泛称。“郎”为直吹之意，“叨”即葫芦），是云南少数民族乐器，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。葫芦丝可分为高、中、低音三种类型，常用的调为降B、C、D等调。葫芦丝发源于德宏傣族景颇族自治州梁河县，主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区，富有浓郁的地方色彩。学习葫芦丝不仅能锻炼收指的灵活性和协调性，还能扩大肺活量，有益于青少年身心健康，对于孩子的音乐启蒙教育、智力开发机音乐素质的培养起到非常重要的作用。
