走进榆林市第十九小学随处可见的标语，提醒学生们“讲普通话，写规范字。”
随着教学模式的改革，好多学校已经将毛笔书法作为一门必修课安排进了学生们的课堂，榆林市第十九小学对学生们继承发扬中华传统文化也非常重视。
榆林市青少年宫驻派书法老师白玉怀在十九小开设书法社团课已经一年多了，报班学生逐年增加，一直收到校方和家长的反馈，孩子们写字越来越好。
已经上六年级的姬溪鱼就是老师口中的进步生，她是班级里的老学员了，按照学校的安排，学生们升至六年级面临升学考试课业增多，参加社团的时间就少了，由于对书法的热爱，还需要对之前书法学习的巩固和加强，姬溪鱼加紧了正常课业的学习，仍然坚持每周三书法课的学习，她告诉我们，这样难得的学习机会她要珍惜。
“我叫姬溪鱼，今年13岁了，我在榆林市第十九小学上六年级，我的兴趣爱好是练书法、画画，因为我觉得书法笔酣墨饱，笔墨运用的很畅快、很充分，还有我的外公也喜欢练习书法，受他的影响我也喜欢上了毛笔字，在上五年级的时候我就报了白老师的书法社团，让我学习了钢笔字，这一年的学习，让我有了很大的进步，在六年级的时候，我又报了白老师的社团，很高兴又可以和白老师一起学习了，我希望我长大可以像白老师一样写的好。”第十九小学六年级二班姬溪鱼说。
不积跬步，无以至千里。孩子们从零开始，握笔坐姿、一点一滴、一笔一划，每一小步的成长都让白玉怀老师感慨万千。
“大家好！我是榆林市青少年宫书法培训中心的一名教师，我叫白玉怀。很高兴能有幸参加榆林市第十九小学的支教活动。在十九小支教期间，我发现大部分孩子们在写字方面存在太多的问题：字迹潦草、难以辨认；握笔不正确、坐姿不端正……而在接下来的学习过程中，这些孩子学起来并不是很顺利，所以，我不急于让孩子们直接开始写字，而是专门用了两节课的时间，来纠正孩子们的握笔坐姿，只有正确的姿势才能写出漂亮的字！其次，在平时的教学中，要求学生先将字写正确、规范、整洁，然后是美观；帮助学生树立正确的审美观，让他们懂得怎样写才能更美；在平时的练习中，我们还穿插历代书法名家学书的故事，提高学生学习书法的兴趣。经过半学期的学习，孩子们已经有了初步的进步！最后，希望每个孩子都能写好中国字，做好中国人！”榆林市青少年宫驻派书法老师白玉怀跟我们分享到。
写好中国字，做好中国人。艺术的最高目的，就是使人们更深地懂得生活，更加地热爱生活。因此，书法文化对如今孩子们的教育尤为重要。对于孩子们来说，把他们带到书法美的意境当中，让他们耳濡目染，深受熏陶，感受中华文化的魅力，争做新时代好少年。
