“小星星、欢乐颂、划小船、新年好、多年以前等等，学习了半年，十九小葫芦丝班的孩子们取得了小成就，现在，孩子们都能用正确的姿势，正确的嘴型，正确的手型来吹奏简单的音乐。按这个进度，一定能达到我的目标。”这是榆林市青少年宫赴十九小支教的葫芦丝教师张波跟我们分享的一段心声。
学生的全面发展是教育的重中之重，市十九小非常关注这一点，在征集了学生及家长的意见后，学校与市青少年宫携手为贫困学生和留守儿童开设了葫芦丝社团班，驻派少年宫竹笛葫芦丝教师张波任十九小支教老师，开展为期四年的支教活动。
开班后，生源很稳定，各位家长都很支持，为孩子们配备了初期学习所用的葫芦丝，43名学生成为张老师的第一批长期弟子。
我是榆林市青少年宫的竹笛葫芦丝老师我来十九小支教上课一年多，我们流动少年宫这个活动主要是针对进城务工子女和一些留守儿童，我们希望给孩子们更多的学习的机会。我刚来十九小的时候，孩子们什么也不懂甚至都没听过葫芦丝是什么，通过一段时间的共同努力、孩子们由什么也不懂到可以认识乐谱，怎么样去吹奏，慢慢到能吹一些简单的歌曲，对于孩子们和我来说都是一种成长，我相信通过长时间的学习努力孩子们能够进步，吹奏更多的好听的曲子。同时也希望更多的人能够关注留守儿童，能够给他们带去快乐和学习的机会。榆林市青少年宫葫芦丝老师张波说。
每周三，是张老师教葫芦丝的社团时间。葫芦丝教室里总能看到张老师忙碌的身影在指导孩子们指法，纠正孩子们的姿势。在他的指导下，参加葫芦丝班的43名学生进步很快。不少学生的家长得知后，带着孩子找他，也要求进葫芦丝班。
大家好，我是来自榆林市第十九小学五年级三班的曹羽菲。我一直想要学习一门乐器，可是始终没有报上名，上了四年级以后，学校帮我完成了学习乐器的梦想，葫芦丝的声音说不上非常动听，但常常在我耳边响起，给予我希望。我们的张老师，每一次上课，都耐心的讲课，如果有同学不会，老师会不厌其烦的再讲一遍，直到同学们全部会为止。就这样日复一日，我学会了不少曲子《小星星》、《欢乐颂》、《多年以前》等我都很拿手。老师吹葫芦丝也非常好听，尤其是在那次工人文化宫，老师表演的《赛马》更是令我陶醉。五年级三班的曹羽菲随后跟我们分享到。
如今在十九小学的社团课上多了一支优美的旋律，那就是葫芦丝社团传来的那悠扬的琴声，张老师说：“看着孩子们从对葫芦丝知识一无所知到现在产生浓厚兴趣，这种心情与感悟是以前无法体验到的，我觉得收获很多。”
“情暖童心·关爱留守儿童”，本周是榆林市青少年宫今年第43至44期"流动少年宫"下乡支教活动，这个冬天用爱心温暖留守孩子们的童心！伴他们幸福成长！
