在榆林市青少年宫鼓号社团课堂里，每周三，都有一个名叫冯佳可的孩子准时前来上课。
五年级三班的冯佳可在鼓号社团已经连续上了两个学期，支教老师李强说他很有天分，上课时也格外认真。
榆林市第二十六小因为师资紧张，一直没有开设鼓号课程，2017年6月，市青少年宫与市二十六小牵手，开展“城乡手拉手脱贫奔小康情暖童心”关爱项目，开展为期4年的帮扶支教活动，免费为孩子们带去艺术课程，今年已是第二年。
在过去的一年多时间里，“情暖童心”工程就这样通过“润物细无声”的方式，为二十六小学的贫困儿童打开了艺术的大门。
“我叫冯佳可，我有很多兴趣爱好，音乐、写字、弹琴，所以我很高兴加入我校的鼓号社团。这里有长号，中音号，小号，老师夸我力气大，所以我选择了长号。我们已经学习了两个学期，在这期间，我学到了很多东西。首先学到了长号的基本拉法，还有一些乐理知识，包括发声方法、呼吸技巧、识谱等等。刚开始我们只会吹简单的音符，现在我们可以吹一首完整的曲子，我感到很高兴，我的爸爸妈妈也为我高兴！这一切都要谢谢我的老师！李强老师他知识渊博，吹起号来特别的帅，呵呵。他教我们非常的认真，每周都按时来教我们，时不时都忘记了下课时间，我从他身上学到了很多东西，他经常告诉我们学习吹号，不能着急，要掌握技巧，还要多加练习，一定能学会。我一定要按老师说的，好好练习，将来像李老师一样！”
“这些授课也许未必能让孩子们从此走上艺术路，但至少可以让孩子们感受到艺术的美好，增进内涵修养，怡情怡人。”市青少年宫驻派鼓号老师李强说。
活动开展以来，市青少年宫为第二十六小学选派书法、绘画、声乐、管乐专业老师，利用每周三的社团活动日，赴校开展送教帮扶，使学校300多名留守儿童和贫困学生直接受益，有力地促进学校的艺术教育和学生的艺术素养。
除了授课，市少年宫还会为乡村孩子们提供一些展示自我的平台，每年利用庆六一等活动，市少年宫的支教老师会给孩子们编排完整的节目，让他们也有机会站上舞台。与此同时，城区的孩子们也带来了节目和农村的孩子们同台会演，交流联谊。那一刻，舞台上，城区的孩子和农村的孩子都是主角。
教育扶贫就是给孩子们内心能播下种子，播下希望。经过一年多的努力，“情暖童心·关爱农村留守儿童”流动少年宫公益支教工作已经形成了完整的体系，少年宫的艺术资源优势，已经逐渐转化成为帮扶学校师资教育方面的一个重要组成部分，在艺术普及方面起到重要的推动作用，也为我市脱贫攻坚工作贡献自己的一份力量。
