在法国电影《放牛班的春天》中，音乐老师用音乐抚慰、启迪孩子们的故事感动无数观众。如今，相似的一幕正在榆林市第二十六小学上演。
每周三下午三点二十分，就会从教学楼阶梯教室里传来一阵阵悠扬的歌声。
这样的合唱排练曾一次次在这间教室上演，来自榆林市青少年宫的支教老师在这里陪伴孩子们进行了一年多的合唱学习。
本学期在这熟悉的教室，又一次次唱响熟悉的音乐旋律。今年下半年新学期开始，郭殷飞老师又在这里为孩子们教授合唱知识，同时学校的合唱班也不断壮大，从开始的小合唱班变成了如今由五十多名学生组成的大合唱团。
一开始因为有一些是留守儿童，可能有一些内心的自闭。他们都是很胆怯的，很小心翼翼。但是通过一年多的学习，他们学会了很多，甚至改变了很多，见到老师见到同学们，他们会非常主动地去问好，非常积极非常阳光。并且每一次，音乐老师过来上课，排练结束后他们都会非常亲切友爱地抱着老师。孩子们内心这种善于去把爱给予对方，是他们最大的改变。
音乐为他们的心灵搭起一座桥梁。在合唱班学习了一年的四年级四班郝逸轩同学，唱歌有了很大的进步。
他开心的跟我们分享道：“我叫郝逸轩，我喜欢唱歌、画画、阅读。在成为合唱团的一员的一年多时间里，首先学到了合唱的一些基础知识，包括发声方法、呼吸技巧、识谱等等。学会了要用耳听、用心听。 唱不准，唱不好，人们往往只会怪“嘴巴”——“喉咙不好”。其实，错不在嘴巴，首先错在耳朵，耳朵不准，声音就不准。节奏要靠耳朵听，气息、感情的强弱起伏、自然流畅也要靠耳朵听，合唱中各声部的默契配合、歌声与伴奏的默契配合更是离不开耳朵听。”
“合唱活动真正让我体会到了什么叫“态度决定一切”。从开始的不协调、不动听到现在的和谐优美的歌声，我想这是和我们每个合唱团团员端正的态度分不开的，从思想上重视了某件事情，并能持之以恒，这是我们达到既定目标的首要条件，我想我们做到了。”
音乐是丰富而灵动的，最能开启人的智慧，丰盈人的情感，让人学会包容和凝聚，欣赏和团结，在当前家长缺失，很多孩子是留守儿童的今天，这个意义特别得重大。为此，榆林市青少年宫开启了“情暖童心” 为留守儿童送教支教教育扶贫活动，希望音乐能温暖孩子们的心灵，给他们带去一个幸福快乐的童年，让他们能够健康地成长。
一年多的教育扶贫，青少年宫的教师们付出了很多，但“驻校流动少年宫教学点”的孩子们获得的更多。像郝逸轩这样的孩子更是收获满满、幸福多多。
少年宫的教育扶贫起到了实实在在的作用，必将为我市的脱贫工作起到积极的促进作用。
