为了进一步贯彻落实好中国宫协“情暖童心·流动少年宫关爱农村留守儿童等困难少年儿童群体计划”，助力市上智力扶贫工作，实施好我宫第二年度“关爱计划”，我们从3月21日至4月25日，在驻校“流动少年宫教学点”占用每周三学校社团课活动时间，定时定点举办了今年第三至十期“情暖童心·关爱农村留守儿童”流动少年宫支教活动。连续十一期的支教上课，老师们付出了很多，学员们收获也很多，各专业水平提高很快，效果明显，受到了学校领导的赞誉和家长的一致好评。
3月21日，第三期活动在市十九小举行；第四期活动在王家楼小学举行。3月28日，第五期活动在市十九小举行；第六期活动在王家楼小学举行。4月4日，第八期活动在市十九小举行。4月11日，第八期活动在市十九小举行；第九期活动在王家楼小学举行；4月18日，第十期活动在市十九小举行；第十一期活动在王家楼小学举行。4月25日，第十二期活动在市十九小举行；第十三期活动在王家楼小学举行。
葫芦丝老师张波上课场景 声乐老师姬婧上课场景
这连续11期的驻校流动少年宫支教上课，主要是为了进一步提升孩子们去年下学期的学习成效，并安排学习今年上班年的各艺术类课程，同时编排一些表演节目，在庆“六·一”文艺晚会中展演，为农村留守儿童也提供一个在大舞台上展示自己的机会，展示流动少年宫的孩子们的学习成果。
合唱老师李彦军上课场景 硬笔书法老师白玉怀上课场景
这11期支教上课，小号老师李强的上课效果明显，在原有小号课的基础上，有加入了其他管乐的教法，已经成立了一定规模的王家楼小学少儿管乐团。乐团的孩子们都是农村留守儿童，现在的30多名孩子已能合奏成曲，可以在学校的活动中展示表演了。马英老师在王家楼小学上课已近一年，现在孩子们的毛笔字写得越来越好了，已成立了小学生书法社团，老师和家长们都很高兴。特别是声乐老师李彦军，在王家楼小学上声乐课也近一年，已为王家楼小学成立了童声合唱团，部分学员现在正积极排练，准备参加少年宫庆“六·一”文艺晚会的演唱。在市十九小，张波老师的葫芦丝课受到了越来越多的孩子们喜欢，学校专门购置了一批葫芦丝，提供给学葫芦丝的学员。大多孩子已能吹奏表演了，现正在加紧排练，准备参加少年宫的庆“六·一”演出。姬婧老师的声乐课也撒花姑娘得有声有色，成立了市十九小小合唱团，进行了多次表演，效果良好。特别是硬笔书法老师白玉怀的上课，深得学员家长的好评，近一年来的上课，孩子们现在个个写的一手公正的好字，受到了学校老师的好评。
毛笔书法老师马英上课场景 小号老师李强上课场景
近两个月的支教上课，我们少年宫做了精心的组织安排，支教老师们付出了很多很多，但更重要的是农村留守儿童获得了更多的艺术果实，这就够了。
这11期支教上课，共计有3300多人（次）的农村留守儿童和困难孩子接受了艺术类课程的教育，他们中的大部分从最初的接触艺术类课到现在能展示自己的成果，再到参与到学校的各类文艺活动中，可以说是一个很大的进步，成果丰硕，成绩喜人。特别是我们少年宫支教老师受到了学校领导的高度赞誉的好评，可以说我们的“关爱计划”温暖了人心，收获了希望。为此，我们将进一步落实好中国宫协的“关爱计划”，助力团省委智力扶贫工作，认真做好市上的城乡手拉手脱贫奔小康工作，使更多的农村留守儿童获得温暖，获得艺术，快乐成长。今后，我们一定会更加注重这下项公益事业，会一直做下去，会做的越来越好。
